CIBERCULTURA

TRABAJO COLABORATIVO 2

MARTHA LUZ RODRIGUEZ

LUZ DARY RUIZ

GRUPO  206020-258

1. Video: (compila todo el trabajo realizado)

1.  Análisis del grupo: Cuadro comparativo semejanzas diferencias(reivindicaciones y proyecto cultural

CUADRO COMPARATIVO :  como nuestras comunidades y redes sociales integran ambientes físicos y digitales en sus construcciones culturales y sociales
Martaha Luz Rodriguez: http://wwwmarod.blogspot.com/           (Envigado- Antioquia) Luz Dary Ruiz : http://luzdaryruizcibercultura.blogspot.com/    (Chia- Cundinamarca)
	Territorialidades	Discursos	Practicas
Semejanzas	--Los tres entornos coinciden en que el ambiente físico de mayor uso está en los espacios laborales y en sus domicilios, mostrando que en estas comunidades hay facilidad de acceso en los hogares de las herramientas  tecnológicas y virtuales.	- Permiten comunicaciones instantáneas de muy bajo costo -Facilita la masificación de la información ya que se ha hecho universal; bien utilizada es un aliado para el mundo globalizado. -Comodidad, agilidad y facilidad para acceder a la información. -Útil en todos los campos de la vida laboral y social. - Las comunidades son conscientes que existen peligros y a aspectos negativos como por ejemplo la perdida de las relaciones personales directas, pudiendo convertirse en algo impersonal.	-La ente hace uso de las herramientas de tecnología en ambientes digitales principalmente para: * Buscar información de algún campo de estudio (educación) *dirigir sus movimientos laborales o de negocios. *Comunicaciones *correo electrónico *Publicidad *Redes sociales
Diferencias	- En el caso de  la comunidad religiosa, usan los espacios de congregación para utilizar tecnologías en la comunicación de sus mensajes, contrario a la comunidad educativa donde no se hace uso de estas herramientas cuando la comunidad está reunida. - En el call center es de vital importancia el uso de las herramientas virtuales mientras que para los otras comunidades no es imprescindible incluso en la comunidad educativa su uso es  muy limitado y no es imprescindible.	-En algunas comunidades como la religiosa existen prejuicios respecto a frecuentar los espacios físicos donde se conglomera su comunidad y por ello acuden a las herramientas tecnológicas, aspecto que no se sucede en los otros entornos. -En el entorno educativo  tomado como referente los niños y jóvenes no usan la tecnología contrario a los demás ambientes expuestos en los que los niños crecen con ellos. .	Los grupos religiosos además de lo laboral  utilizan los espacios que ofrece    la tecnología para realizar proyecto a favor de la sociedad y la familia en la formación de los  valores éticos y morales a diferencia de los demás grupos entrevistados que  solo las usan  por necesidades laborales o  un interés personal.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN CUANTO DISCURSOS PRÁCTICAS Y TERRITORIALIDADES EN LAS COMUNIDADES OBSERVADAS

TERRITORIALIDADES

Entre las similitudes dadas en la comunidades  se ha podido  constatar     que tanto para  el grupo de padres de  la comunidad educativa colegio- padres  como la comunidad religiosa y el grupo de empleados del  Call Center, las  tecnologías de la información y comunicación son herramientas muy importantes porque hacen uso de ellas en su lugar de trabajo  para prestación de servicios mensajería, comunicación, publicidad, mercadeo todo con el fin de tener más facilidad, rapidez y menos costos.

En cuanto a las diferencias se pudo evidenciar que las comunidades religiosas usan la tecnología en sus reuniones  para trasmitir sus mensajes   con respecto a sus creencias, las ven como herramientas  importantes para expandir su fe,  contrario al grupo de padres  que no las consideran importantes para sus reuniones y en  los empleados del Call Center que tampoco  las ven imprescindibles en la socialización.

Otra de las diferencias observadas  por ejemplo en el grupo de padres se tiene prevención en cuanto al uso de la tecnología en el ambiente educativo  de sus hijos  no así para los grupos religiosos que la usan dentro de sus iglesias constantemente  para los cantos, mensajes y publicidad  y  los empleados del Call que están más dirigidos hacia   hacia la virtualidad dentro de su empresa y en el ambiente universitario.

Discursos:

 En los discursos se ha verificado que las tres comunidades tienen semejanzas en cuanto  a que ven  las tecnologías como un medio de comunicación universal , que bien utilizado es un aliado para el mundo globalizado que brinda comodidad, agilidad  para acceder y enviar información y útil en el campo laboral y social.

Las diferencias  la comunidad de grupo de padres dicen que se debe tener cuidado en los espacios de socialización, los empleados del Call Center si no tiene el propósito laboral y educativo no es buena y las comunidades religiosas dicen que la tecnología tiene grandes beneficios en  todos los campos si se usa apropiadamente.

Practicas:

Semejanzas

Diferencias

Los grupos religiosos utilizan   la tecnología para realizar proyecto a favor de la sociedad y la familia, ponen la tecnología en  servicios de la formación de valores éticos y morales, a diferencia de los demás grupos entrevistados que  solo las usan  por necesidades laborales o  un interés personal.

GRUPOS RELIGIOSOS, COMO ACTOR IMPORTANTE EN LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL, CULTURAL DE LAS COMUNDADES EN MEDELLIN.

RED GOSPEL

 Conclusiones:

En cuanto al proyecto cultural y tecnológico de las comunidades para los grupos religiosos es:

 En lo que he investigado los grupos religiosos realizan proyectos sociales y culturales haciendo uso de la tecnología  como por ejemplo Restauración  Colombia en donde personas de diferentes comunidades religiosas  tiene como proyecto  poner  la tecnología al servicio de la formación de valores éticos y morales, la  iniciativa  esta respaldada y coordinada por la fundación Agencia Internacional para el Desarrollo( AID), organizaciones del estado y por la plataforma virtual Aprender donde se desarrollaran cursos acompañados de una conferencia virtual introductora sobre cosmovisión, sociedad y cultura y con lo cual se busca crear conciencia para interpretar la realidad del paìs y su necesidad como una oportunidad para servir y  luchar para que la ética y los valores y principios sean acogidos y practicados por la población en general.

Análisis de Martha:
El alto índice de   lugares y la facilidad para tener acceso a las  TIC,  están transformando  la vida de las personas y de sus comunidades  debido a que  vivimos  en un mundo evolucionado  por la tecnología, redes de comunicación, multimedia e internet , nuevas formas de interacción interpersonal, las redes sociales, teléfonos móviles se ha permitido construir nuevas maneras de acceder al conocimiento y a la comunicación  en el  campo laboral, empresarial y aun el religioso como se pudo observar en las comunidades investigadas.
Análisis de Luz Dary
Eso es verdad tu análisis lo veo apropiado, pero creo que faltaría especificar como ha incursionado la cibercultura diferenciando las repercusiones en lo político, lo estético y la educación para que el análisis se ajuste a lo pedido en la guía.

Aquí envió el análisis que yo he escrito.

En lo Político: Ha permitido que las agrupaciones políticas o personajes públicos implementen y den a conocer sus programas, proyectos y de esta manera puedan no solo convocar masivamente para que más personas se adhieran a sus colectivos, sino que también permite a cualquier persona del común poder acceder a una gran gama de posibilidades, análisis, opiniones y así poder decidir con mayor criterio. El ciberespacio es el mecanismo más eficaz para crear espacios públicos.

En la Educación: También se ha convertido en una herramienta que amplia el campo de acción, al incursionar en las instituciones educativas y en espacios donde es difícil el acceso del conocimiento por inconvenientes geográficos donde no es posible llegar; por ejemplo: la educación virtual que ofreces la universidades como la UNAD. tambien la gran gama de posibilidades que ofrece para capacitación como lo son los medios audiovisuales, textos, imágenes, videos.

En lo estético, da la posibilidad de encuentros culturales más concretos y amplios de acuerdo con la visión estética que se tenga de acuerdo con las posturas culturales, sociales, religiosas o científicas, pues de acuerdo a ello, se establecerán relaciones con el mundo por ejemplo las que se crean el las redes sociales donde se unen actitudes, necesidades que se buscan satisfacer de acuerdo con ese concepto estético que se tenga ya sea en el campo teórico-cognitivo, practico-productivo o utilitario.

Aporte 2 Luz Dary respecto a las reivindicaciones propuestas por Martha

Tengo una opinión diferente a la tuya con respecto al texto que escribiste en reivindicaciones:"Los niños  tienen derechos a que se les brinde métodos en el buen uso de las tecnologías tanto en sus  colegios Como en sus hogares   para evitar que hagan mal uso de ellas en la adolescencia y también  que se  incorpore la tecnología en las aulas preescolares con prácticas adecuadas, está demostrado que los multimedia ayudan a los niños pequeños en el desarrollo cognitivo." 

Es una opinión respetable, pero por convicciones propias de esta comunidad, que tienen precisamente que ver con el concepto de estética(postura cultural, social,religiosa y científica) , no es saludable la tecnología en los niños, por lo contrario es contraproducente, en esta comunidad no nos interesa trabajar lo cognitivo desde la tecnología fría y abstracta, sino lo cognitivo a través del movimiento y la voluntad, la belleza, la imitación, el sentimiento, eso es primero , ya vendrá el tiempo más adelante para la tecnología. Ese es el gran error que esta cometiendo la educación por ello vemos en los chicos ahora la falta de voluntad, el facílismo, y el poco contacto social.

Bibliografía


http://www.naya.org.ar/congreso2000/ponencias/Ricard_Faura.htm

https://www.google.com.co/?gws_rd=ssl#q=Escobar.+A.+Bienvenidos+a+CYBERIAnotas+para+una+antropolog%C3%ADa+de+la+cibercultura.+Revista+de+estudios+sociales+N%C2%BA22.+Diciembre